北大回应教授猥亵是怎么回事，关于北大教授被嫌弃的新消息。

2022-07-11 12:15:26 IT技术网互联网

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在12月16日早上的教育部记者招待会上，《中国日报》记者提问：“我们知道，虽然我们一直在注重师德师风建设，可是最近或是出现了北京大学、上海财大等高校老师违背师德的事情，我想问一下教育部对于此事如何看？感谢。”

对于此事，教育部教师工作司厅长任友群表明，现阶段这两家高等院校早已将查处结论立即对外开放发布，教育部一直十分重视师德师风建设，对极个别老师性骚扰学生们等影响大学生健康的个人行为“零容忍”。在2018年11月下发的教师职业行为十项准则中，明文规定了“不可与学员出现一切不正当关系，不得一切方式的性侵、性骚扰个人行为”，并规定了严格的惩罚对策。对于最近产生的部分老师涉性骚扰及其与学员产生不正当关系等师德师风违反规定事情，教育部具体指导催促院校依法依规严格西瓜小视频进行了查处，并相互配合司法部门开展开展调查。

任友群还表明，下一步，教育部将进一步推进地区和高等院校深入贯彻落实教师职业行为十项准则，提升正确引导和日常管理，与此同时，我们要增加违规操作催促查处幅度，并再次公布曝出，让违规者投入厚重的成本，切实营造风清气正的教育生态。

北大教授遭嫌弃，新生大言不惭，学历偏见谁之错？

近来新浪微博的一则热搜榜令人捧腹大笑，乃至觉得可悲。

没想到堂堂北大数学科学学院专家教授、博士生导师胡俊，因大学本科、研究生非“985”“211”毕业后，竟被一“985”本科毕业生怀疑其带硕士研究生资质，在网络上造成强烈反响。一时在网上网络攻击有之，拥护者也是有之，各不相同，莫衷一是。

到底如何看待这件事情，学历成见这般之重也是谁之错？

学高为师，真英雄何论来源

高校做为学术研究的圣殿，是大学问的堡垒，当以学识多少做为评定传道受业为师的关键规范；

学生们上学，求的是真大学问，“三人行，必有我师焉”，更不要说学有专长、术业有专攻的名校博士生导师了,难道说就没有一点本科毕业生能够学习的地方？

更何况，湘潭大学虽并不是“985”“211”，却也是全国各地综合型名牌大学，有着计算数学等3个国家重点学科，获2019年度国家自然科学二等奖，从该校走出了中科院工程院院士袁亚湘、中科院工程院院士周向宇等一大批物理学界优秀人才，湖南省我国应用数学核心就建在湘潭大学。

湘潭大学尤以文史类渐长，国家社科基金项目备案数稳居全国各地高校前24名上下，2016-2021年国家社科基金项目立项数稳居全国各地高校第29名，这种高校会差到哪里去？

再讲胡俊专家教授自己就得到过国家杰出青年基金获，这也是考量一个专家学者学识水准的关键指标值，一个大学生要超过他这种学识层级，得跃上是多少专业知识阶梯？

假如依照学历论学识，华罗庚中学大学毕业，能变成清华大学教授？梁漱溟初中毕业，能荣获北京大学教授座席？陈独秀并没有学历，能聘为北大文科学长？为何一百年前唯才能论优秀人才，一百年后，还有人以学历定学识？岂不荒诞！

信口开河，到底是谁促进了学历成见

该生研究生考试不深入了解老师的真正科研能力与学术水平，只看老师“第一学历”就草率做出“北京大学会出现那么差的师资力量”结果，由此可见其“第一学历钦佩”是何等比较严重！

多说无益，大家不愿追责该生妄自尊大了。我们要考虑是指，为什么他会抛出去“学历出身论”？

归根结底，造成这种观点不完全是他的错，是大环境出了问题。试想，假如全部社会发展尊崇的全是“学历出身论”，他为什么就不能说呢？

反躬自省，我们每个人是否都是有“名校情怀”？谁不想读个名牌大学？重点大学的高品质教育资源是一般大学比得上的吗？

就拿2021年高校费用预算而言，绝大多数高校经费预算还不上经费预算较多高校的零头。比较严重的教学资源不公平，进一步放大了名校光晕，恶变了人才结构，增加了贫富悬殊，乃至歪曲了社会成员心理状态。该生这般妄言，也是比较好的证实。

再看看高校招骋，略微好点的省属高校，一般都要招著名高校的硕士研究生，关键大学招聘几乎都要著名高校大学毕业的硕士研究生。据科学研究表明，同是研究生学历，非211学校本科毕业生与211毕业后本科毕业生对比，在初次就业中接到个人简历回应的可能性要低四成多。

再查下一些名牌大学考核制招录博士研究生，都明确规定关键本科或硕士毕业，不然连报名的资质也没有，这充分证明了“第一学历钦佩”盛行。

即然社会发展都那么注重“第一学历”，该生耳闻目睹，造成这类观点也就不奇怪了。

正由于“学历出身论”这般不可动摇，因此名校本科毕业生在该校读硕士、博士研究生变成众人皆知的客观事实，如此不仅会造成高校学科发展“人工繁殖”难题，更让“贫二代”根据读书改变命运的希望在实际眼前折戟沉沙，那样，阶级流动性安全通道将比较严重阻塞，必定造成阶级分化跨代传送，给社会稳定产生非常大安全隐患。

因而，仅有清除“学历出身论”的土壤层，才可以为每一位在校学生打通向上流通的渠道，才可以阻隔贫苦跨代传送，真真正正完成优质教育。

精准发力，瞬击学历成见顽症

毫无疑问，名校学生们因为具有高品质的教育资源，加上她们本人的天赋与勤奋，很多都变成了栋梁之才，为社会主义建设和中华文明民族复兴作出了关键奉献。

却也要见到，名校≠成材，要不然就不可能有顶级名校学生们杀母、下毒或砍人的案例出现了，名校大学毕业生贪污受贿、绳之以法的也比比皆是，恕不过多阐释。

并非名校≠不成器，腾讯、格力董明珠都不是名校大学毕业，更不要说李嘉诚先生、曹德旺、宗庆后非学历铸就商业传奇了。因而，名校学生们何苦骄傲自大？非名校学生们何必固步自封？！

这就需要让我们，一方面要除掉“名校情怀”、升级优秀人才意识。要认知到大家每个人都是中华人民共和国设备里的一颗螺丝钉，在一切职位都可以发光发热，都可以为社会主义建设做出贡献。如石油工人王进喜、种树英雄人物马永顺、快递员王顺友、景区讲解员文花枝，都是在平凡岗位上作出了非凡销售业绩，进而当选“100位新中国的成立至今感动中国人物”。

另一方面，要进一步深化基础教育改革、推动优质教育，保证教学资源合理分配，确保每一个人公平接受教育和接纳公平的文化教育。假如能做到那样，所说的名校称号、名校光晕当然化为乌有了。