西北农林科技大学科技处官网

2022-09-13 08:24:08 IT技术网互联网

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本篇文章给大家谈谈《西北农林科技大学科技处官网》对应的知识点，希望对各位有所帮助。

本文目录一览：

1、西北农林科技大学的具体位置在哪里？
2、西北农林科技大学外语系的承担科研
3、西北农林科技大学有哪些科研地？
4、西北农林科技大学有哪些科研成果？
5、西北农林科技大学有哪些处室？

西北农林科技大学的具体位置在哪里？

西北农林科技大学有南校区和北校区两个校区。

一、西北农林科技大学南校区，具体地址：陕西省咸阳市杨陵区邰城路3号。

二、西北农林科技大学北校区，具体地址：咸阳市杨陵区杨凌示范区西农路22号。

扩展资料：

西北农林科技大学地处中华农耕文明发祥地、国家级农业高新技术产业示范区——陕西杨凌，教育部直属、国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设高校名单。

学校前身是创建于1934年的国立西北农林专科学校。1999年9月，经国务院批准，由原西北农业大学、西北林学院、中国科学院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科学研究所、陕西省农业科学院、陕西省林业科学院、陕西省中国科学院西北植物研究所等7所科教单位合并组建为西北农林科技大学。

参考资料来源：西北农林科技大学官网-校园导游

西北农林科技大学外语系的承担科研

西北农林科技大学英语教育研究科研处 2001.10-2002.10 张梅英 0.7

利用校园网进行英语学习的研究科研处 2001.10-2002.10 窦琴 0.8

大学英语多媒体教学应用研究教务处 2001.10-2002.10 董会庆 0.3

本科生英语教学改革与实践教务处 2001.10-2002.10 李丽霞 0.3

大学英语课堂教学模式改革的研究与实践教务处 2001.10-2002.10 殷延军 0.2

面向21世纪大学英语教学成果的应用与推广教务处 2001.10-2002.10 张梅英 0.2

对我校英语学习成功者学习方法的跟踪调查与分析科研处 2002.9-2004.9 孙景欣 0.6

外语教育与跨文化交际科研处 2002.9-2004.9 杨宏 1

英汉农业科技文献翻译科研处 2003.9-2005.9 殷延军 1

外语学习者观念与学习策略研究科研处 2003.9-2005.9 李丽霞 1.8

大学英语课程试题分析系统的研究与实践教务处 2003.6-2004.6 郑艾萍 0.3

大学英语教学目标管理模式的研究与实践教务处 2003.6-2004.6 李金劳 0.4

以词汇为突破口的英语教学模式的研究教务处 2003.6-2004.6 李希承 0.3

翻译中的动与静，虚与实科研处 2004.9-2005.9 贺新全 0.5

非虚构小说与后现代主义思潮科研处 2004.9-2005.9 王晓燕 0.4

涉农企业文化语际转换研究科研处 2004.9-2005.9 窦琴 1

英语专业高级英语课程教学新模式探索高等教育研究所 2005.5-2006.12 张晓容 0.3

大学英语教师自主评价教学倾向性策略高等教育研究所 2005.5-2006.12 王婧

分级教学与教学效果相关性的实践与分析高等教育研究所 2005.5-2006.12 于瑛 0.3

外语教育与跨文化交际科研处 2005.7—2006.7 杨宏 0.5

语言学习中的心理因素研究科研处 2005.7—2006.7 田志强 0.75

西北农林科技大学英语多媒体网络教育研究科研处 2005.7—2006.7 王云 0.75

英语词汇文化内涵的研究科研处 2005.7—2006.7 巩存芳 0.75

《弗洛斯河上的磨坊》中的存在主义科研处 2005.7—2007.7 侯雅丽 1.65

高等院校科技英语教学研究与实践人事处 2006.9—2008.9 杜惠芳 3

大学英语测试反拨效应研究人事处 2006.7—2007.7 殷延军 1

中国学生英语学习风格实证研究人事处 2006.7—2007.7 李丽霞 1

农业科技翻译中语义与语用方法应用研究科研处 2006.7—2007.7 殷延军 1.2

研究生英语分级教学模式探索高等教育研究所 2007.7—2009.7 董会庆 0.5

大学英语分级教学课堂教学模式实践研究高等教育研究所 2007.7—2009.7 殷延军 0.3

符号学在文学作品翻译中的理论与实践研究科研处 2007.11—2009.10 程瑾涛 1

大学生英语学习焦虑心理研究及教师应对策略科研处 2007.11—2009.10 杨梅 0.5

大学英语多媒体网络教学教务处 2007.12—2008.10 窦琴 1

网络博客辅助英语写作教学模式的研究与应用教务处 2007.12—2008.11 李丽霞 0.8

以词汇为突破口的大学英语课堂教学模式教务处 2007.12—2008.11 李希承 0.5

大学英语多媒体网络教学模式研究与实践教务处 2007.12—2008.11 王云 0.5

中国学生易错英语句型习得的实证研究人事处 2008.12—2011.12 张晓容 1.0

大学生英语写作中的仿词规律及原因分析人事处 2008.12—2011.12 杨晓峰 1.0

外语教学中构建大学生批判性思维能力的研究人事处 2008.12—2011.12 贺新全 1.0

实用汉英翻译理论与实践研究人事处 2008.12—2011.12 田志强 1.0

大学英语教学模式下优化之研究人事处 2008.12—2011.12 郑翠玲 1.0

乔治·爱略特研究人事处 2008.12—2011.12 侯雅丽 1.0

基于团体交际理论的课堂情景设计研究人事处 2008.12—2011.12 孙景欣 1.0

大学英语多元互动教育研究人事处 2008.12—2011.12 王云 1.0

基于现代信息技术的外语教学理论和实践人事处 2008.12—2011.12 赵挺宇 1.0

西北农林科技大学有哪些科研地？

学校在新中国成立前已是一所在国内外具有重要影响的知名大学；上世纪五六十年代，学校事业经历了一个快速的发展阶段，取得了辉煌业绩。合校以来，学校不断突出产学研紧密结合的办学特色，积极推进和深化科教体制改革，各项事业均实现了历史性跨越式发展，进入了新的发展阶段。

学校是全国农林水学科最为齐备的高等农业院校，设有26个学院（系、所、部）和研究生院，共有14个博士后流动站，16个博士学位授权一级学科，27个硕士学位授权一级学科，71个本科专业。

现有7个国家重点学科和2个国家重点（培育）学科；农业科学居US.NEWS学科排名全球第30位；农业科学学科领域进入ESI全球学科排名前1‰之列，农业科学、植物学与动物学、工程学、环境科学与生态学、化学、生物学与生物化学、药理学与毒理学、分子生物学与遗传学8个学科进入ESI前1%。建有2个国家重点实验室，1个国家工程实验室，3个国家工程技术研究中心，3个国家野外科学观测研究站，66个省部重点实验室及工程技术研究中心。

西北农林科技大学有哪些科研成果？

学校始终坚持“顶天”“立地”相结合的科技工作方针，瞄准国际科技前沿，紧密围绕国家战略需求和区域发展需要，积极开展面向农业生产实际的应用基础研究和应用技术研究，在动植物育种、植物保护、农业生物技术、旱区农业与节水技术、黄土高原水土流失综合治理等研究领域形成鲜明特色和优势。建校以来，学校累计获得各类科技成果6000余项，获奖成果1800余项。

培育出了世界累计推广面积最大的优良小麦品种“碧蚂1号”，长期主导我国小麦品种换代的远缘杂交小麦良种“小偃6号”，我国自主培育和推广面积最大的优良苹果品种“秦冠”等重要科技成果，推广转化直接经济效益累计超过3000亿元。

合校以来，累计获得国家级科技奖励44项，其中主持完成15项；主持完成省部级科技成果一等奖87项；获陕西省科技进步最高成就奖1项。获国家授权发明专利1529件；审定动植物新品种594个。发表SCI、EI、SSCI论文26020篇，其中2019年第一署名单位SCI、EI、SSCI论文3317篇。现有8家农、林、水专业陕西省一级学会挂靠学校，编辑出版20种学术期刊，建有大学出版社。

学校面向国家和区域主导产业发展需求，积极开展科技成果示范推广和产业化工作。在国内率先探索实践以大学为依托的农业科技推广新模式，在全国首批建设新农村发展研究院。

与500多个地方政府或龙头企业建立科技合作关系，在区域主导产业中心地带建立农业科技试验示范站28个、示范基地46个，构建了大学农业科技成果进村入户的快捷通道，累计创造直接经济效益800多亿元。学校科技园暨留学人员创业园进入首批国家级大学科技园。